| Exemple de programme d’animation |
| Introduction générale Prise de température de la salle, objectifs de la présentation |
| Mise en perspective historique Quand et comment a été forgé le terme d’« homosexualité » ? Evolution juridique, médico-psychiatrique, sociale et culturelle de l’homosexualité.(avec support image). |
| Vocabulaire / Perception de soi / Identité Quels mots sont utilisés pour décrire l’homosexualité ? Quels mots sont associés aux personnes homosexuelles ? Participation des élèves. |
| Témoignages Projection d’extraits d’émissions TV : (100% 2000, Magellan Hebdo) Témoignage de jeunes gays ou lesbiennes |
| Discussion / débat avec les élèves Comment un(e) jeune gay ou lesbienne perçoit-il/elle le monde ? Se perçoit-il/elle soi-même ? A qui parler lorsqu’on se découvre gay ou lesbienne? Normes et valeurs reçues quant aux identités masculines et féminines. Brève présentation d’une étude statistique concernant le comportement des jeunes homosexuels. Violence contre soi ou les autres. Tentatives de suicide. Homophobie. Questionnaire de l’hétérosexualité. |
| Présentation interactive. Participation de l’audience. Modulable au gré des besoins. Matériel souhaité : magnétoscope multinormes, téléviseur, rétroprojecteur, flip-chart ou tableau noir, éventuellement vidéoprojecteur capable de projeter un écran d’ordinateur portable. Prix à convenir |
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